Hoy he aprendido a crear un blog con la plataforma blogger y a crear diferentes entradas con la misma. Además he aprendido a crear etiquetas e insertar código html de diferentes páginas como slideshare o youtube. Me ha resultado bastante útil, pues siempre había oído hablar de código html pero nunca sabía exactamente lo que era o cómo se hacía.
-"Sed como lobos, fuertes en solitario y solidarios en manada"- Nietzsche.
Miércoles, 7 de febrero de 2018.
Hoy he aprendido, a través de flickr, a buscar imágenes con licencia creative commons que pertenecen al dominio público. Este tipo de imágenes, con esta licencia permiten su inserción y uso por demás personas que no sean el autor, sin llegar a problemas por "copyright" y similares. Esta práctica sin duda es muy útil, pues como maestros especializados en TIC siempre vamos a estar buscando métodos para "informatizar la clase" y crear nuestros propios recursos no siempre es la opción más viable o que más se ajuste a las necesidades de la clase, es por ello que encuentro necesario aprender que son estas licencias, para evitar sobre todo, problemas legales.
- "El conocimiento empieza en el asombro" - Sócrates.
Viernes, 9 de febrero de 2018.
-"El que ama la lectura tiene todo a su alcance". - William Godwin
Miércoles, 14 de febrero de 2018.
Hoy hemos aprendido a crear una imagen con texto en ruta gracias al programa Gimp. Primero, en un fondo en blanco creábamos una ruta y después escrbíamos un texto. A través de capas, escalados y demás, hemos pasado el texto a la ruta. El resultado es el siguiente:
Como se puede observar, he añadido un pájaro, más nubes, una luna, he clonado personas, he añadido más rocas al desfiladero y he aplicado finalmente un filtro de ruido a la imagen.
Me ha resultado muy amena esta práctica, pues con todo lo aprendido he podido crear algo totalmente mío. Considero que no hubiera estado mal hacer alguna otra de este tipo. Además pienso que es importante en un futuro realizar esta clase de actividades con los niños también, dejar volar su imaginación y creatividad es vital.
- "La verdadera sabiduría está en reconocer la propia ignorancia" - Sócrates.
Miércoles, 7 de marzo de 2018.
En la clase de hoy hemos estado haciendo "brainstorming" para la creación de un vídeo. Hemos pensado que historia vamos a representar, el cómo y que programas y que material necesitaremos.
- "Las raíces de la educación son amargas, pero la fruta es dulce" - Aristóteles.
Viernes, 9 de marzo de 2018.
Hoy, nos hemos dedicado a tomar un primer contacto con la edición de un vídeo. Para ello hemos utilizado el programa preinstalado de Linux llamado OpenShot y hemos recortado la parte final de nuestra presentación de PowToon. Después de eso lo hemos exportado en formato mp4. Después hemos seguido pensando ideas y grabando para nuestro vídeo. Ya tenemos una idea más o menos básica, falta por desarrollarla..
- "El secreto de la educación reside en respetar al pupilo" -Ralph Waldo Emerson.
Miércoles, 14 de marzo de 2018.
En la clase de hoy, hemos visionado los diferentes collage de los compañeros de clase. Cada uno tenía que tratar de explicar qué había hecho con el GIMP para obtener el resultado final. Posteriormente, hemos seguido con el trabajo del vídeo.
- "La tarea del educador no es talar selvas, sino regar desiertos" -C.S. Lewis
Miércoles 21 de marzo de 2018.
Hoy hemos aprendido a crear preguntas sobre un vídeo con PlayPosit. La plataforma te ofrece ya el diseño de las preguntas y lo único que tienes que hacer es completar las preguntas con la información que desees e insertarlas en el vídeo en el momento que quieras. Aquí está el resultado sobre mi Playposit sobre el ciclo del agua:
Ha sido una práctica realmente sencilla en la que de vuelta se exige creatividad e imaginación. Considero importante desarrollar estas habilidades para en un futuro poder aportar todo tipo de cosas a nuestros alumnos.
- "El educado difiere del no educado tanto como el vivo difiere del muerto" - Aristóteles
Viernes, 23 de marzo de 2018.
Durante la clase de hoy, nos hemos dedicado a ver las animaciones de PowToon de todos los compañeros. Más adelante hemos terminado la actividad de Playposit, y hemos realizado la actividad de al menos dos compañeros. Por último, hemos comenzado la siguiente actividad que consiste en hacer un formulario a través de Google Forums.
Lo cierto es que durante las presentaciones lo hemos pasado bien. A todos nos ha gustado ver el resultado de los demás y ver las diferentes formas de personajes y escenarios. Si para nosotros ha sido divertido, para los niños tiene que ser más divertido todavía, por lo que en un futuro, estaría bien proponer este tipo de actividades prácticas, donde se fomenta el aprendizaje a través de la diversión.
- "La educación es el movimiento de la oscuridad a la luz. - Allan Bloom
Miércoles, 28 de maro de 2018.
En la clase de hoy, hemos estado viendo las diferentes creaciones de vídeo que han hecho todos los compañeros. Hemos visto los vídeos y hemos comentado diferentes aspectos sobre ellos. Nuestro resultado final ha sido el siguiente:
Esta ha sido la práctica más costosa hasta la fecha. Mi grupo y yo hemos tenido que ponernos de acuerdo para saber cómo queríamos grabar el vídeo. Aunque todos nos hemos repartido el trabajo por igual, la edición del vídeo siempre es más costosa y lo cierto es que, al grabar primero el vídeo y luego por otra parte el sonido tuvimos ciertos problemas para hacerlo cuadrar bien. Además, hubo que cuadrar la voz de mi compañero Diego, con lo que iba sucediendo en la pantalla a cámara rápida y como no coincidía del todo bien, tuve que cortar su voz en ciertas ocasiones. De los errores se aprende, el próximo cuento seguro que sale mucho mejor.
- "Desarrolla una pasión por aprender. Si lo haces, nunca dejarás de crecer" - Anthony J.D'Angelo
Miércoles, 11 de abril de 2018.
Hoy hemos conseguido hacer un cuestionario de Google. La verdad es que ha sido una tarea sencilla, lo más costoso ha sido "programar" la retroacción de las diferentes respuestas otorgadas. Por útlimo, hemos generado una hoja de cálculo excel con las respuestas y las hemos compartido a través del aula virtual. Es un tipo de actividad útil para realizar por ejemplo, autoevaluaciones al final de cada tema, donde el alumno pondría a prueba sus conocimientos respondiendo un breve test que refrescaría o incluso aumentaría su aprendizaje.
- "La educación no es llenar un cubo, sino encender un fuego." - William Butler Yeats
Miércoles, 18 de abril de 2018.
Durante el día de hoy hemos estado utilizando Symbaloo, una herramienta web que hace de ventana a diferentes portales o páginas web. Es una plantilla que se puede personalizar con una gran variedad de URL's, para tener enlaces de interés siempre a mano en un aula. Sin embargo no me ha parecido tan útil como otras actividades. Al fin y al cabo, los marcadores de google cumplen más o menos esta función. Cada vez que se visita una página puedo añadirla en marcadores con el comando ctrl+d (en google chrome) y almacenar la url en mi cuenta de google.
- "La única persona educada es la que ha aprendido cómo aprender y cambiar". - Carl Rogers
Viernes, 20 de abril de 2018.
En la clase de hoy, hemos trabajado las webquests. Primero el profesor ha realizado una explicación de lo que era una webquest. Después hemos seguido el tutorial del profesor para crear nuestra WebQuest con Google Sites.
- "La educación es la llave para abrir la puerta de oro de la libertad." - George Washington Carver.
Miércoles, 25 de abril de 2018.
Hoy, con razón de ser la semana de actividades complementarias, hemos estado viendo un capítulo de la serie "Black Mirror". El capítulo, trataba de una sociedad en la que las interacciones sociales y la opinión personal que merecían el resto de las personas se basaban en una especie de red social, que permitía calificar a los usuarios con los que tenías interacción con puntuaciones de entre 1 y 5 estrellas. La puntuación media indicaba el estatus social de las personas. Ha sido un capítulo bastante loco y exagerado que intentaba parodiar las redes sociales y la influencia que éstas tienen en la sociedad actual, donde un número determinado de "likes" a una publicación determinan el estado de ánimo de una persona.
- "Los niños tienen que ser enseñados sobre cómo pensar, no qué pensar". - Margaret Mead.
Viernes, 4 de mayo de 2018.
Durante la sesión hemos realizado varias actividades. Primero hemos visto una pequeña introducción sobre la realidad aumentada y los códigos QR. Después hemos hecho una pequeña actividad por grupos con la aplicación Plickers, donde a través de unas tarjetas y su colocación el dispositivo smarthpone que escaneaba la tarjeta reconocía una respuesta u otra. Por último hemos realizado la actividad de geolocalización, una actividad de geolocalización que consistía en descargar la aplicación para smartphone wikilocs. A través de esta aplicación hemos grabado la ruta que hemos hecho y la hemos documentado con fotos.
El resultado es el siguiente:
La práctica de realidad aumentada ha sido interesante, igual que la práctica con Wikilocs, sin embargo, a esta última lo le he encontrado nexo de unión con la anterior. Me han parecido prácticas agradables pero muy dispares.
- "Lo único que interfiere con mi aprendizaje es mi educación". - Albert Einstein
Miércoles, 9 de mayo de 2018
Durante la sesión de hoy hemos estado viendo lo que es una WebQuest y posteriormente los diferentes temas transversales que podemos tratar en una página de este calibre. Nuestra selección ha sido la Educación Vial, un tema que nos parece sumamente importante para empezar a enseñarlo en la escuela cuanto antes y que no pertenece a ningún área del currículum. El resto de la clase nos hemos dedicado a poner la Web a punto. Google Sites nos ha ofrecido muchas facilidades para poder crear la Webquest a nuestro antojo, sin embargo, los recursos de los que podíamos disponer eran más limitados. Aunque encontrábamos todo tipo de información en páginas como la de la dirección general de tráfico, no podíamos insertar documentos o información de tal página de manera correcta. Para la propuesta de actividades, hemos sido algo más innovadores y hemos optado por acercar más a los niños de lo que realmente es la Educación Vial y los peligros que se pueden generar en la carretera tanto como conductor como de peatón. En este enlace se puede observar nuestra WebQuest ya finalizada.
Miércoles, 7 de febrero de 2018.
Hoy he aprendido, a través de flickr, a buscar imágenes con licencia creative commons que pertenecen al dominio público. Este tipo de imágenes, con esta licencia permiten su inserción y uso por demás personas que no sean el autor, sin llegar a problemas por "copyright" y similares. Esta práctica sin duda es muy útil, pues como maestros especializados en TIC siempre vamos a estar buscando métodos para "informatizar la clase" y crear nuestros propios recursos no siempre es la opción más viable o que más se ajuste a las necesidades de la clase, es por ello que encuentro necesario aprender que son estas licencias, para evitar sobre todo, problemas legales.
- "El conocimiento empieza en el asombro" - Sócrates.
Viernes, 9 de febrero de 2018.
Durante la parte teórica de la clase de hoy hemos visto los entornos personales de aprendizaje. Hemos hablado de términos como personalización, flexibilidad, aprendizaje entre iguales...También hemos abarcado términos como el constructivismo.
En lo que se refiere a la parte práctica, he aprendido a realizar una imagen con el programa de edición de imágenes GIMP. La imagen añadida, es un logotipo creado por el propio programa, alterando una serie de valores y el texto. Posteriormente hemos creado un patrón siguiendo las mismas indicaciones de antes y hemos pegado el logotipo en el patrón, obteniendo el resultado que vemos en la imagen. El programa me ha parecido un poco complejo y es difícil acostumbrarse a él porque es muy diferente a otros editores de imagen como Photoshop, quizá con los niños sería más viable buscar otra alternativa que fuera más sencilla.
-"El que ama la lectura tiene todo a su alcance". - William Godwin
Miércoles, 14 de febrero de 2018.
Hoy hemos aprendido a crear una imagen con texto en ruta gracias al programa Gimp. Primero, en un fondo en blanco creábamos una ruta y después escrbíamos un texto. A través de capas, escalados y demás, hemos pasado el texto a la ruta. El resultado es el siguiente:
La siguiente imagen ya ha sido un título realizado con degradados, colores, combinar capas, aplicando varios filtros... Ha quedado tal que así:
La primera práctica no me ha resultado muy útil. Quizá sea por la foto escogida. Pienso que este tipo de letras con formas irregulares estropean la belleza de la foto. Por otro lado, la siguiente práctica me ha resultado interesante, pues el programa da muchas opciones y se pueden obtener todo tipo de resultados.
-"El maestro que intenta enseñar sin inspirar en el alumno el deseo de aprender, está tratando de forjar un hierro frío" - Horace Mann.
Viernes, 16 de febrero de 2018
Hoy, hemos aprendido a realizar una transformación de foto a dibujo. Algo muy sencillo y chulo. La hemos hecho a través de la escala de grises y modificando los colores RGB. El resultado ha sido el siguiente:
También hemos aprendido a transformar una imagen con las herramientas varita mágica y degradados, desenfoques... El resultado ha sido el siguiente
Las prácticas de hoy han sido las más difíciles hasta la fecha. Aún teniendo un tutorial, considero que el salto de dificultad ha sido considerable. Además la interpretación del tutorial no era del todo clara y tanto mis compañeros como yo nos perdíamos durante el proceso por la cantidad de opciones que hay. Considero que sería una buena idea indicar con imágenes dónde se encuentran las diferentes opciones o bien seguir un videotutorial.
- "Pensar es el diálogo del alma consigo misma" - Platón.
Viernes, 23 de febrero de 2018.
La sesión de hoy ha empezado con una explicación del modelo de Flipped Classrom, seguidamente de un cuestionario de preguntas a través de la aplicación Kahoot!
En cuanto a la parte práctica, hoy hemos finalizado dos nuevas imágenes a través del programa GIMP. La primera ha sido relativamente fácil, se trataba de una imagen prediseñada que hemos ido rellenando a través de la herramienta "rellenar con color de frente" y "rellenar con patrones". La segunda, en cambio ha llevado un proceso bastante más laborioso. La hemos hecho a través de filtros, desenfoques, selección de colores, líneas guía...se podría decir que ha sido la práctica más completa hasta el momento. Adjunto aquí los resultados de dichas prácticas.
Me ha gustado mucho el resultado final de ambas prácticas, pero al igual que el último día, hemos vuelto a tener problemas siguiendo los tutoriales, sobre todo con la imagen de la supernova, que llevaba un proceso de creación bastante largo.
-"Un hombre sabio siempre será un aprendiz de maestro" - Platón.
Miércoles 28 de febrero de 2018
Hoy hemos aprendido a utilizar la plataforma de Powtoons para crear nuestras propias animaciones. Ha sido bastante sencillo e intuitivo. Es una plataforma donde tu seleccionas el fondo y los personajes y simplemente arrastras y editas el texto, el resto lo hace la página. Hemos hecho una pequeña presentación personal, el resultado ha sido el siguiente:
La práctica de hoy me ha resultado entretenida, sin embargo, se ve que consume muchos recursos del ordenador, por lo que he sufrido cuelgues casi constantes y una bajada de rendimiento prácticamente total. Encuentro muy útil este tipo de presentaciones para en un futuro poder montar "teatrillos" en clase o incluso explicaciones virtuales.
- "La educación es el encendido de una llama, no el llenado de un recipiente" - Sócrates.
Viernes 2 de marzo de 2018
Hoy hemos acabado las prácticas con el gimp. Esta última trataba de hacer un collage con todo lo aprendido anteriormente. Era más libre que las anteriores. La imagen que yo he escogido es esta:
El resultado del collage ha sido el siguiente:
Me ha resultado muy amena esta práctica, pues con todo lo aprendido he podido crear algo totalmente mío. Considero que no hubiera estado mal hacer alguna otra de este tipo. Además pienso que es importante en un futuro realizar esta clase de actividades con los niños también, dejar volar su imaginación y creatividad es vital.
- "La verdadera sabiduría está en reconocer la propia ignorancia" - Sócrates.
Miércoles, 7 de marzo de 2018.
En la clase de hoy hemos estado haciendo "brainstorming" para la creación de un vídeo. Hemos pensado que historia vamos a representar, el cómo y que programas y que material necesitaremos.
- "Las raíces de la educación son amargas, pero la fruta es dulce" - Aristóteles.
Viernes, 9 de marzo de 2018.
Hoy, nos hemos dedicado a tomar un primer contacto con la edición de un vídeo. Para ello hemos utilizado el programa preinstalado de Linux llamado OpenShot y hemos recortado la parte final de nuestra presentación de PowToon. Después de eso lo hemos exportado en formato mp4. Después hemos seguido pensando ideas y grabando para nuestro vídeo. Ya tenemos una idea más o menos básica, falta por desarrollarla..
- "El secreto de la educación reside en respetar al pupilo" -Ralph Waldo Emerson.
Miércoles, 14 de marzo de 2018.
En la clase de hoy, hemos visionado los diferentes collage de los compañeros de clase. Cada uno tenía que tratar de explicar qué había hecho con el GIMP para obtener el resultado final. Posteriormente, hemos seguido con el trabajo del vídeo.
- "La tarea del educador no es talar selvas, sino regar desiertos" -C.S. Lewis
Miércoles 21 de marzo de 2018.
Hoy hemos aprendido a crear preguntas sobre un vídeo con PlayPosit. La plataforma te ofrece ya el diseño de las preguntas y lo único que tienes que hacer es completar las preguntas con la información que desees e insertarlas en el vídeo en el momento que quieras. Aquí está el resultado sobre mi Playposit sobre el ciclo del agua:
Ha sido una práctica realmente sencilla en la que de vuelta se exige creatividad e imaginación. Considero importante desarrollar estas habilidades para en un futuro poder aportar todo tipo de cosas a nuestros alumnos.
- "El educado difiere del no educado tanto como el vivo difiere del muerto" - Aristóteles
Viernes, 23 de marzo de 2018.
Durante la clase de hoy, nos hemos dedicado a ver las animaciones de PowToon de todos los compañeros. Más adelante hemos terminado la actividad de Playposit, y hemos realizado la actividad de al menos dos compañeros. Por último, hemos comenzado la siguiente actividad que consiste en hacer un formulario a través de Google Forums.
Lo cierto es que durante las presentaciones lo hemos pasado bien. A todos nos ha gustado ver el resultado de los demás y ver las diferentes formas de personajes y escenarios. Si para nosotros ha sido divertido, para los niños tiene que ser más divertido todavía, por lo que en un futuro, estaría bien proponer este tipo de actividades prácticas, donde se fomenta el aprendizaje a través de la diversión.
- "La educación es el movimiento de la oscuridad a la luz. - Allan Bloom
Miércoles, 28 de maro de 2018.
En la clase de hoy, hemos estado viendo las diferentes creaciones de vídeo que han hecho todos los compañeros. Hemos visto los vídeos y hemos comentado diferentes aspectos sobre ellos. Nuestro resultado final ha sido el siguiente:
Esta ha sido la práctica más costosa hasta la fecha. Mi grupo y yo hemos tenido que ponernos de acuerdo para saber cómo queríamos grabar el vídeo. Aunque todos nos hemos repartido el trabajo por igual, la edición del vídeo siempre es más costosa y lo cierto es que, al grabar primero el vídeo y luego por otra parte el sonido tuvimos ciertos problemas para hacerlo cuadrar bien. Además, hubo que cuadrar la voz de mi compañero Diego, con lo que iba sucediendo en la pantalla a cámara rápida y como no coincidía del todo bien, tuve que cortar su voz en ciertas ocasiones. De los errores se aprende, el próximo cuento seguro que sale mucho mejor.
- "Desarrolla una pasión por aprender. Si lo haces, nunca dejarás de crecer" - Anthony J.D'Angelo
Miércoles, 11 de abril de 2018.
Hoy hemos conseguido hacer un cuestionario de Google. La verdad es que ha sido una tarea sencilla, lo más costoso ha sido "programar" la retroacción de las diferentes respuestas otorgadas. Por útlimo, hemos generado una hoja de cálculo excel con las respuestas y las hemos compartido a través del aula virtual. Es un tipo de actividad útil para realizar por ejemplo, autoevaluaciones al final de cada tema, donde el alumno pondría a prueba sus conocimientos respondiendo un breve test que refrescaría o incluso aumentaría su aprendizaje.
- "La educación no es llenar un cubo, sino encender un fuego." - William Butler Yeats
Miércoles, 18 de abril de 2018.
Durante el día de hoy hemos estado utilizando Symbaloo, una herramienta web que hace de ventana a diferentes portales o páginas web. Es una plantilla que se puede personalizar con una gran variedad de URL's, para tener enlaces de interés siempre a mano en un aula. Sin embargo no me ha parecido tan útil como otras actividades. Al fin y al cabo, los marcadores de google cumplen más o menos esta función. Cada vez que se visita una página puedo añadirla en marcadores con el comando ctrl+d (en google chrome) y almacenar la url en mi cuenta de google.
- "La única persona educada es la que ha aprendido cómo aprender y cambiar". - Carl Rogers
Viernes, 20 de abril de 2018.
En la clase de hoy, hemos trabajado las webquests. Primero el profesor ha realizado una explicación de lo que era una webquest. Después hemos seguido el tutorial del profesor para crear nuestra WebQuest con Google Sites.
- "La educación es la llave para abrir la puerta de oro de la libertad." - George Washington Carver.
Miércoles, 25 de abril de 2018.
Hoy, con razón de ser la semana de actividades complementarias, hemos estado viendo un capítulo de la serie "Black Mirror". El capítulo, trataba de una sociedad en la que las interacciones sociales y la opinión personal que merecían el resto de las personas se basaban en una especie de red social, que permitía calificar a los usuarios con los que tenías interacción con puntuaciones de entre 1 y 5 estrellas. La puntuación media indicaba el estatus social de las personas. Ha sido un capítulo bastante loco y exagerado que intentaba parodiar las redes sociales y la influencia que éstas tienen en la sociedad actual, donde un número determinado de "likes" a una publicación determinan el estado de ánimo de una persona.
- "Los niños tienen que ser enseñados sobre cómo pensar, no qué pensar". - Margaret Mead.
Viernes, 4 de mayo de 2018.
Durante la sesión hemos realizado varias actividades. Primero hemos visto una pequeña introducción sobre la realidad aumentada y los códigos QR. Después hemos hecho una pequeña actividad por grupos con la aplicación Plickers, donde a través de unas tarjetas y su colocación el dispositivo smarthpone que escaneaba la tarjeta reconocía una respuesta u otra. Por último hemos realizado la actividad de geolocalización, una actividad de geolocalización que consistía en descargar la aplicación para smartphone wikilocs. A través de esta aplicación hemos grabado la ruta que hemos hecho y la hemos documentado con fotos.
El resultado es el siguiente:
Powered by Wikiloc
La práctica de realidad aumentada ha sido interesante, igual que la práctica con Wikilocs, sin embargo, a esta última lo le he encontrado nexo de unión con la anterior. Me han parecido prácticas agradables pero muy dispares.
- "Lo único que interfiere con mi aprendizaje es mi educación". - Albert Einstein
Miércoles, 9 de mayo de 2018
Durante la sesión de hoy hemos estado viendo lo que es una WebQuest y posteriormente los diferentes temas transversales que podemos tratar en una página de este calibre. Nuestra selección ha sido la Educación Vial, un tema que nos parece sumamente importante para empezar a enseñarlo en la escuela cuanto antes y que no pertenece a ningún área del currículum. El resto de la clase nos hemos dedicado a poner la Web a punto. Google Sites nos ha ofrecido muchas facilidades para poder crear la Webquest a nuestro antojo, sin embargo, los recursos de los que podíamos disponer eran más limitados. Aunque encontrábamos todo tipo de información en páginas como la de la dirección general de tráfico, no podíamos insertar documentos o información de tal página de manera correcta. Para la propuesta de actividades, hemos sido algo más innovadores y hemos optado por acercar más a los niños de lo que realmente es la Educación Vial y los peligros que se pueden generar en la carretera tanto como conductor como de peatón. En este enlace se puede observar nuestra WebQuest ya finalizada.
